Une histoire, des valeurs et un esprit

200 ans d’enseignement, 200 ans d’engagement !

Notre école a plus de 200 ans. En novembre 1819, Dom Minsart, curé de Saint-Loup, crée, avec deux jeunes femmes désireuses de partager son projet, un atelier de couture pour relever la dignité d’adolescentes défavorisées dans les quartiers pauvres de Namur. Très vite, d’autres femmes vont les rejoindre, partageant vie commune, prière, simplicité, au service des jeunes filles. Après plusieurs années, des parents
demanderont qu’une école s’ouvre où leurs enfants pourront joindre au travail manuel l’étude des lettres.
Ainsi fut créée la congrégation des Sœurs de Sainte-Marie qui va essaimer non seulement en Belgique où existe une dizaine de communautés, mais encore en Afrique, aux Etats-Unis, en Angleterre, au Canada et en Amérique Latine.
Aujourd’hui, les laïcs ont repris le flambeau de l’enseignement et les classes sont mixtes, mais l’esprit des fondatrices demeure dans les établissements scolaires de Namur, Chatelet, Huy, Fontaine-l’Evêque, Seraing, Bruxelles, Montignies-sur-Sambre, Châtelineau et Jambes.

Des valeurs

L’établissement prône ouvertement l’excellence et non l’élitisme, qu’elle précise comme telle dans le cadre du plan de pilotage: « L’école secondaire Sainte-Marie Namur veut être un lieu d’excellence éducative et scolaire, d’ouverture au monde et de tolérance, de bienveillance et d’engagement, de diversité de parcours et de réussites, (…) Au travers d’un enseignement général diversifié, notre école prépare les élèves à s’orienter consciemment vers leurs études supérieures ou vers d’autres formations et à les réussir (…) « .
Il n’est dès lors pas étonnant que les enseignants aient choisi la persévérance et la bienveillance dans les 5 valeurs fondamentales de l’école (en sus de l’ouverture, l’engagement et l’autonomie). La persévérance a été déclinée en référence à l’investissement, au courage, au sens de l’effort et à l’assiduité. La bienveillance l’a été en référence au soutien, à la valorisation, à l’entraide et à la coopération. La qualité des relations humaines dans la dynamique élèves-professeurs est constitutif de notre ADN.

Un esprit

Sainte-Marie Namur c’est un état d’esprit, ouvert sur le monde, conjuguant la tolérance, la bienveillance et l’engagement, riche de diversité de parcours et de réussites, de foi dans la raison et la spiritualité de l’être humain, d’exigence d’une société juste et durable.
Les élèves qui sortent de l’école ont acquis le goût de l’effort et du travail bien fait, ont été initiés à l’autodiscipline et à l’autonomie, ont été éveillés à la culture et à la créativité, ont eu l’occasion de se former au travers d’un panel unique d’options et d’activités. Des diverses disciplines des sciences humaines ou exactes, en passant par les mathématiques, les langues anciennes et les langues modernes, les arts et les technologies de l’information et de la communication, la maîtrise des compétences, des savoirs et des savoir-être met dans le sac à dos de nos élèves ce dont ils ont besoin pour poursuivre avec fruit les études supérieures et les métiers qu’ils auront choisis.

Extraits de notre projet éducatif :

L’association a pour objet l’éducation des jeunes dans un esprit chrétien et dans les domaines scolaire, culturel, social, scientifique et sportif. (…)
La communauté enseignante, constituée de professeurs dynamiques et respectueux de l’évolution de leurs élèves, toujours en quête des méthodes et approches susceptibles de les faire mieux progresser, est soucieuse de leur assurer dans un cadre à la fois rigoureux et humain les conditions optimales pour des études de qualité, formatives et intéressantes. (…)
A l’école, l’élève est constamment confronté à lui-même, aux autres et au savoir. C’est à ces trois niveaux que la C.S.S.M. s’efforce de promouvoir plus particulièrement les cinq valeurs dans sa section d’enseignement secondaire : l’autonomie, l’ouverture, la créativité, la démocratie et le droit au développement durable. (…)En tant qu’école chrétienne, elle poursuit ce but par une éducation à la liberté, basée sur les valeurs évangéliques du respect des personnes et de l’amour du prochain. Elle s’efforce d’être un lieu de recherche et de dialogue où chaque personne puisse se situer lucidement et librement face au message que le Christ a laissé.

Le projet éducatif en entier

Extraits de notre projet pédagogique

(…) La mission de l’école comprend l’acquisition des savoirs et des savoirs-faire par la maitrise des compétences. Elle enseigne aussi les valeurs fondamentales d’un savoir-être démocratique, critique, civique et soucieux du bien commun.

Pour atteindre ces objectifs, cette formation s’appuie sur des pratiques pédagogiques qui donnent sens, respectent les différences et sont axées sur l’apprentissage de l’autonomie et de la coopération. (…)

(…) Nous avons le souci d’inscrire le passé, le présent et l’avenir au cœur de notre enseignement. Nous souhaitons que chaque élève acquière les outils qui lui permettent de comprendre le monde dans lequel il vit afin qu’il puisse faire des choix éclairés. Nous proposons donc une ouverture maximale aux réalités sociales, économiques, culturelles et technologiques et nous puisons dans le passé le cadre de références nécessaires à la compréhension du présent. (…)

Notre enseignement l’incite au questionnement et éveille son sens critique par la confrontation de différents points de vue, ceux proposés par ses professeurs mais également ceux défendus par ses condisciples.

Nous offrons à l’élève le message de l’Evangile et une culture collective qui lui permet de s’intégrer pleinement dans la vie sociale avec la volonté de l’améliorer. (…)

Nous comptons sur l’implication de l’élève et de ses parents. Voir à ce propos la rubrique Ce que nous attendons des élèves et des parents https://secondaire.sainte-marie-namur.be/ce-que-nous-attendons-de-leleve-et-de-ses-parents/ (…)

Les enseignants varient les approches méthodologiques et orientent leurs pratiques de manière à ce que l’élève se sente écouté, accompagné, secondé s’il rencontre des difficultés. Ils stimulent l’élève à atteindre son maximum d’excellence et le guide dans la maturation de son projet personnel.

La liberté de choix dans la combinaison des options est un moyen mis en place par notre école pour atteindre ses objectifs, évite le cloisonnement entre les différents groupes d’élèves et favorise le brassage de personnalités au sein des cours.

La solidarité et la coopération au sein de la classe sont des conditions indispensables tant à la réussite individuelle qu’à la réussite collective. Elles constituent des valeurs fondamentales que nous privilégions dans le fonctionnement de la vie en société. (…)

Le projet pédagogique en entier